平成ヘイセイ２1年度ネンド前期ゼンキ授業ジュギョウ評価ヒョウカ（2009．11．19）	情報ジョウホウ工学科コウガクカ　　2年ネン
		（まとめ　　中野ナカノ眞シン一イチ）
	OS　（中野ナカノ）	6４名メイ
		そう思オモう	どちらでもない	そうは思オモわない	合計ゴウケイ
（１）	この授業ジュギョウに良ヨく出席シュッセキし、意欲的イヨクテキに取トり組クんだ	24	36	4	64
（２）	授業中ジュギョウチュウあるいは授業ジュギョウ後ゴに不明フメイな点テンを教員キョウインに質問シツモン	3	24	37	64
（３）	予習ヨシュウ・復習フクシュウなどの学習ガクシュウをおこなった	5	28	31	64
（４）	この授業ジュギョウのシラバスを活用カツヨウした	8	22	34	64
（５）	成績セイセキ評価ヒョウカの基準キジュンを理解リカイしている。	19	33	12	64
（１）	授業ジュギョウは自分ジブンを向上コウジョウさせる効果コウカがあった。	23	39	2	64
（２）	授業ジュギョウ内容ナイヨウはよくまとまっていた	36	24	4	64
（３）	授業ジュギョウ内容ナイヨウは適切テキセツであった	29	32	3	64
（４）	授業ジュギョウ内容ナイヨウを良ヨく理解リカイできた。	15	31	18	64
（５）	授業ジュギョウの進ススみ方カタは適切テキセツであった。	27	33	4	64
（６）	予習ヨシュウ・復習フクシュウなどの指針シシンがよくわかった。	7	38	19	64
（７）	学生ガクセイの反応ハンノウを確認カクニンしながら授業ジュギョウが進ススめられた。	12	35	17	64
	コメント
	プリント配クバってくれるので必要ヒツヨウなところにメモをしつつ説明セツメイが聞キけて理解リカイしやすかった。
	字ジが小チイさい。
	題目ダイモクごとにプリントを配クバるのは学マナびやすくてよい。 プリント中チュウでプログラムリストを途中トチュウで改カイページするのはやめてほしい。
	授業ジュギョウで使用シヨウするプリントがよくまとまっていて勉強ベンキョウしやすいです。
	字ジが小チイさいです。大文字オオモジでお願ネガいします。
	プリントなどの配布ハイフがとても助タスかります。最後サイゴ黒板コクバン消ケすのが早ハヤいのでまってください。
	途中トチュウ休憩キュウケイを5分フンくらいいれてほしいです。
	黒板コクバンの使ツカい方カタをもう少スコしまとめてかいてほしい。
	黒板コクバンを消ケすのが早ハヤすぎるときがある。 もうすこし反応ハンノウをみて授業ジュギョウをすすめてほしい。
	イメージがつかみにくいっす。
	話ハナシをきくだけではつかい。ノートもとらないといけないがどこをとればいいんだろう。
	プリントをくばってくれるのはとてもよく、内容ナイヨウがまとめられているのもうれしかった。 だが、次々ツギツギと知シらない専門センモン用語ヨウゴをまくしたてられ、げんなりしてしまうのが残念ザンネンだった。 もっと身近ミジカにわかりやすく用語ヨウゴをまとめてくれることを切セツに願ネガっている。
	プリントを読ヨむだけで理解リカイできるように。もうすこし詳クワしい情報ジョウホウを載ノせてほしい。
	テストは持モち込コみOKに。プリントの説明セツメイ文ブンがわかりにくい。
	内容ナイヨウが全体ゼンタイ的テキに抽象的チュウショウテキになってしまうのは仕方シカタないと思オモうが 自分ジブンのような予備ヨビ知識チシキのほとんどない初ショ学者ガクシャにもわかるような講義コウギにして もらえると助タスかります。
	文字モジが小チイさくてみにくいときがあった。黒板コクバン。プリントが配クバられるのはよい。確認カクニンできる。
	重要ジュウヨウな点テンがよくわからない。
	毎回マイカイプリントに内容ナイヨウがまとめられているのは非常ヒジョウによい。
	どのようなところが重要ジュウヨウなのかなどがよくわからない。 必カナラず覚オボえないといけない場所バショなどがあるならば問題モンダイなども出ダしてほしいかもしれない。
	分ワかりやすい説明セツメイや絵エなどがほしい。
	プリントに要点ヨウテンがまとめられていて良ヨかったと思オモう。
	プリントが毎マイ授業ジュギョウ配布ハイフしてくれるので見直ミナオしがしやすいです。
	実際ジッサイのプログラムの流ナガれなどを図ズを使ツカって説明セツメイしていたので、とても 理解リカイしやすかった。
	テキストの方ホウにもう少スコし深フカい内容ナイヨウを載ノせてもいいと思オモいます。 お手数テスウだとは思オモいますが。
	少スコしペースが速ハヤく、理解リカイがおいつかなかった。
	知シらない単語タンゴが沢山タクサンでてきて覚オボえるのが大変タイヘン。
	授業ジュギョウのときに話ハナシをゆっくりしてほしい。
	少スコし難ムズカしいけどかなり勉強ベンキョウになります。役ヤクに立タちそうです。
	プリントが効果的コウカテキに使ツカわれていた。
	小ショウテスト、確認カクニン問題モンダイ等トウを出ダしていただきたい。
	黒板コクバンの字ジが小チイさくてみずらいです。真マん中ナカくらいの席セキにすわってもみえない。
	Power Pointなどを使用シヨウしたほうがもっとわかりやすいと思オモう。
	どんなことを学マナべばいいのかほうしんをたててほしい。 演習エンシュウ問題モンダイや宿題シュクダイをだしてほしい。
	内容ナイヨウ理解度リカイドをチェックしたほうがいいと思オモいます。
	問題モンダイを解トくことがないので期末キマツテストでどのような問題モンダイがでるのかみえてきないのが 個人的コジンテキに実践ジッセンをつまない限カギり実力ジツリョクが伸ノびないのできになります。
	黒板コクバンのはじっこ（上下ジョウゲ左右サユウ）に書カかれるとみえないときがあります。 特トクに下シタの方ホウはあまり書カかないでください。時々トキドキ略リャクしてカタカナで書カくときがあり ますが、何ナニを意味イミしているか一瞬イッシュンわからないのでちゃんと漢字カンジで書カいてほしいです。
	黒板コクバンの文字モジが読ヨめない時トキがあるのでもう少スコし丁寧テイネイに書カいてほしいです。
	プリントが配布ハイフされるのはありがたいです。先生センセイが内容ナイヨウの説明セツメイで黒板コクバンにかくとき 書カかれた内容ナイヨウでは後アトからノートをみかえしても理解リカイしにくいような気キがします。 後アトから上書ウワガきされたりするのは、はい。（先生センセイは説明セツメイ程度テイドだからやっているのだと 思オモいますが）
	毎回マイカイプリントが配布ハイフされ、プリントにそって授業ジュギョウがすすむのでわかりやすいです。 ですが何ナニをどう勉強ベンキョウすればいいのかがわかりません。
	あまり興味キョウミがもてない。自分ジブン自身ジシンでもっとOSについて興味キョウミをもつべきだとは思オモうが この授業ジュギョウの魅力ミリョクはあまり感カンじない。