離散数学(中野)のアンケートについて



質問
はいと回答した人数
どちらでもない(人数)
いいえと回答した人数
この授業によく出席し意欲的に取り組んだ
17
8
1
授業中あるいは授業後に不明な点を教官に質問した
0
3
23
予習復習などの学習を行なった
0
10
16
この授業のシラバスを活用した
2
6
18
自分を総合的に見てこの授業に意見を述べる資格がある
10
11
5
内容は系統的に良く整理されていた
15
5
1
説明は理解しやすかった
9
10
3
声や板書が適切であった
7
9
5
視聴覚機器や教材の利用は適切であった
6
11
4
この授業を理解できた
12
8
1
この授業に興味を持って集中できた
5
14
2
教官の熱意を感じた
9
10
3
この授業は自分を向上させるのに効果があった
9
8
3
なぜ離散数学が大切なのか理解できた
7
10
4
演習の難易度は適切であった
13
6
2


記述から

内容がわかりやすかったのでこのままでいいと思います。
プリントを配るならば教科書のようにそれだけ見ても学習できるように
プリントへの説明を詳細まで記してほしい。
日本語での説明がわかりにくい時があった。数字の説明の方が理解しやすいと思いました。
(青木さんなどの説明)
寝ている人がいたら起こして欲しい。それでうるさくするような人なら追いだせばいい。
昼間仕事でつかれていると、どうしても寝てしまう事もあるから。
それを無視するような人ならほうっておけばいいと思う。
黒板が見づらかった。最後にやったクイズを返却してほしかった。もっとわかりやすい説明してほしかった。
クイズは授業を聞いていればわかるという点では適切だったと思うが簡単といえば
かんたんであったとも思う。
もう少しむずかしくして良いと思います。
プリントをくばるのはいいが、そのプリントにノートのかわりになるくらいの
空白がしょしかった。よはくは小さくて、とてもノートのかわりにならなかった。
もしくはプリントに書きたしがもっとできるようにしてもしかった。
もう少し字が大きい方がいいと思った。
きちんと出席すべきだった。
クイズの難易度は適切でした。
特になし
質問しようとしてもクイズの答えを集めたらすぐに退室してしまうので
質問できなかった(講義中にすればいいのですが。。。)
昼間の前期で離散Iを受けたのですが、こちらの方が良くわかった(内容は
ほどんど違っていたが)
ヒーターで教室が暖かくなりすぎてねむくなってしまう。
さむい位がちょうどいい。
とてもわかりやすくてよかったです。
毎回ちゃんときいていれば、さいごのレポートもまったくできないってことは
なかったのがよかった。授業においついていけないというあせりみたいなものが
なかったから。かえって話に集中できてよかったです。

以上26名分 2001年1月26日(金)に実施した。

中野眞一